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新聞動態
解決方案
創新創業教育學院共建方案雙創科技體驗館共建方案創新創業實驗室共建方案
產品體系

在線教學類教研平臺自主學習平臺教學資源管理系統

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教學類師資培訓創新創業教育教材開發雙創課程共建與定制服務專創融合教改服務

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合作院校政府機構出版社及媒體合作企業專家顧問
關于我們

創新創業教育教材開發

BUSINESS CREDIT MANAGEMENT SYSTEM INNOVATION

探索方向

EXPLORE THE DIRECTION

探索方向
EXPLORE THE DIRECTION

遵循教書育人規律、遵循學生成長規律，以學生為主體、以
教師為主導，創新育人模式。讓教師好用、學生會學、學有
所得。

開發特色

DEVELOPMENT CHARACTERISTICS

課程特色 以引導知識的系統建構和實踐應用為主，知識說明為輔

課程目的 以引導學生用行動與思考完成學習，而不是聽講或看書

三主線 “三主線”教學設計，使情境脈絡、知識脈絡和實踐脈絡有機結合

教學體系 設置了教師與導師的雙師教學體系，理論與實踐并重

小組式學習 倡導小組式學習，也可個體獨立學習，全面突出“以學生為主體”

雙創學習 突出雙創學習的獲得感與應用性，在模擬完成雙創項目設計的同時，使雙創學習的收獲融入到創新、創業和就業的思考中

五步教學法 創立了“五步實踐教學法”，科學推進教學進程，該教法遵循了社會建構主義學習理論和OBE教育理念；融合了問題導向和項目導向的教學方法

時代背景

TIME BACKGROUND

長信創業教育如何能與思政教育、職
業生涯教育、專業教育、就業指導有
機融合是很多教育者思考的現實問題
，也是深化高校創新創業教育改革，
促進高校畢業生更高質量創業就業所
必須解決的實際問題。我國高校的創新創業教育具有鮮明的
時代特色，具有基礎性、通識性、素
質性、實踐性的特征。從教師、教材、教法入手，是尋求解
決這些問題的常規途徑。其中，教材
是“三教”問題的關鍵要素。

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高新技術企業GR201811000026
質量管理體系10118Q19806ROS
雙創教師聯盟3000+一線老師
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